INOVASI PEMBELAJARAN ETHNO-STEM BERPARADIGMA SOCIO-CONSTRUCTIVIST DIDACTIC

INOVASI PEMBELAJARAN ETHNO-STEM BERPARADIGMA SOCIO-CONSTRUCTIVIST DIDACTIC +COVER

Buku ini hadir sebagai jawaban atas kebutuhan pengembangan model pembelajaran yang relevan dengan tantangan zaman, khususnya dalam membangun literasi sustainability siswa. Dengan mengintegrasikan Socio-Constructivist Didactic dan Ethno-STEM, diharapkan proses pembelajaran menjadi lebih bermakna dan kontekstual. Model pembelajaran inovatif ini mengajak guru dan siswa untuk aktif berinteraksi dalam membangun pengetahuan secara bersama, sekaligus menggali kearifan lokal yang kaya akan nilai-nilai keberlanjutan. Pendekatan ini akan mendorong kreativitas dan pemahaman mendalam bagi siswa. Saya percaya, buku ini bukan hanya referensi akademik, melainkan juga panduan praktis untuk para pendidik yang ingin menciptakan proses belajar mengajar yang progresif dan berkelanjutan. Semoga inovasi yang ditawarkan mampu menjawab tantangan pendidikan masa kini. Penulisan buku ini didasari oleh pengalaman penelitian penulis dan kajian literatur terkini agar model yang diperkenalkan dapat diterapkan secara efektif di lapangan. Dengan teori dan praktik yang seimbang, diharapkan pembaca mendapatkan pemahaman komprehensif tentang pengembangan model pembelajaran inovatif dalam pendidikan STEM.