Buku ini disusun sebagai respons terhadap tantangan nyata dalam pembelajaran Bahasa Inggris sebagai bahasa asing, khususnya dalam pengembangan keterampilan komunikasi lisan. Dalam praktiknya, banyak pembelajar mengalami hambatan psikologis berupa rendahnya efikasi diri serta tingginya kecemasan saat menggunakan bahasa Inggris secara lisan. Kondisi ini tidak hanya memengaruhi performa akademik, tetapi juga menghambat perkembangan kompetensi komunikasi secara menyeluruh. Melalui buku ini, penulis menawarkan sebuah model pembelajaran inovatif yang mengintegrasikan dua pendekatan utama, yaitu Student Empowerment dan Metacognitive Awareness, dalam suatu kerangka pembelajaran multidimensional yang sistematis. Model SE-MA I dirancang untuk tidak hanya meningkatkan kemampuan linguistik, tetapi juga memperkuat aspek afektif dan regulasi diri pembelajar, sehingga tercipta proses pembelajaran yang lebih aktif, reflektif, dan bermakna.
Ulasan
Belum ada ulasan.