uku ini hadir sebagai jawaban atas kebutuhan pengembangan model pembelajaran yang relevan dengan tantangan zaman, khususnya dalam membangun literasi sustainability siswa. Dengan mengintegrasikan Socio-Constructivist Didactic dan Ethno-STEM, diharapkan proses pembelajaran menjadi lebih bermakna dan kontekstual. Model pembelajaran inovatif ini mengajak guru dan siswa untuk aktif berinteraksi dalam membangun pengetahuan secara bersama, sekaligus menggali kearifan lokal yang kaya akan nilai-nilai keberlanjutan. Pendekatan ini akan mendorong kreativitas dan pemahaman mendalam bagi siswa.
Ulasan
Belum ada ulasan.